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柳桥鸢风的博客

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【转载】怎样写对联讲座  

2015-01-17 17:43:50|  分类: 楹联知识 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自1036272510《怎样写对联讲座》

http://www.tudou.com/programs/view/e0kr8So0guQ/

 

 

http://www.tudou.com/programs/view/Dptcy-c6pMU/ 

【现代汉语拓展训练】:对联的四要素
2009年11月26日 星期四 01:02

怎样写对联讲座 - 1036272510 - 东营交运传播

名对名,动对动,
实对实来虚对虚,
数字上下两相望,
词类相当结构同。
上下两句字数等,
之间莫有虫子(重字)现。

一声二声我说平, (指汉语拼音中的一声和二声,如烟YAN1,言YAN2)
三声四声他言仄。 (指汉语拼音中的三声和四声,如眼YAN3,燕YAN4)
上句我用仄作尾,
下联他以平来结。
三平尾,三仄尾, (指上联或下联中,最后的三个字)
对联忌讳不可要。
一三五位可不论, (一三五,指上联或下联中,排位是奇数的字)
二四六字巧分明。 (二四六,指上联或下联中,排位是偶数的字)
一三五,
天下汉字任我用。
二四六,
他说平来我说仄,
他说仄来我说平。细敲平仄费心机,
朗朗上口成好联。


一、对联上下两联必须字数相等
     一副对联,由上联、下联和横批组成。贴在右侧的称为上联,贴在左侧的称为下联,贴在上方的称为横批,也称横额,内容是横着书写的。横批对于春联来说,是必不可少的,通常为四个字,也有五、六个字的。横批的意思要与上下联相配合,起画龙点睛的作用。有些对联对于横批,可以用,也可以不用。对联的上联和下联没有一定的字数限制,少的只有二言、三言,多的有几十、几百言的长联,由几个分句组成,不管怎样,对联的上联和下联字数必须相等。如常见的一副春联:“又是一年春草绿,依旧十里杏花红。”1925年,黄埔军校门口的对联:“要革命的靠拢来;不革命的走开去。”反映农村改革成就的春联:“除旧岁家中储粮十担;迎新春银行存款千元。”横批“有吃有穿”。每联上下联字数都相等。
二、讲究对仗工整
     对联的对仗除要求上下联字数相等外,还要求句法相似。句法相似主要包括三个内容:句式相当,词类相同,结构相应。
    句式相当:指上联如果是四、三句式,下联也必须是四、三句式;如果上联是二、四句式;则下联也必须是二、四句式。如 :“横眉冷对千夫指;俯首甘为孺子牛。”是四三句式,“只许州官放火;不准百姓点灯。”是二四句式,再如广东新会县杜源叱石山写景的对联,

其一:“月暄穿石水;风折断岩烟。”是二三句式。

其二:“鸟语和溪音,自在笙簧,不假人间丝竹;

       山云笼树色,天然图画,何劳笔下丹青。”是二三、二二、二四句式。

   词类相当:是指要使上下联对应位置上的词性相当,即名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,语气词对语气词,迭词对迭词。如北京碧波寺联:“一庭芳草围新绿;十亩藤花落古香。”“一庭”对“十亩”是数量词,“芳草”对“藤花”是偏正式名词,“围”对“落”是动词,“新绿”对“古香”是偏正式名词。再如济南趵突泉联:“画阁镜中,看幻作神仙福地;飞泉云外,听写成山水清音。” “画阁”对“飞泉”是偏正式名词,“镜”对“云”是名词,“中”对“外”是方位名词,“看”对“听”是表示动作的动词,“幻作”对“写成”是动词,“神仙”对“山水”是名词,“福地”对“清音”是偏正式名词,再如晚清年间,云南某地农民对地主豪绅愤慨时而作的一副春联: “咦,哪里放炮?哦,他们过年。”“咦”对“哦”是象声词,“哪里”对“他们”是代词,“放炮”对“过年”是动词,结构相应,是指构成对联的词语之间的关系应该相同,如上联是主谓结构,下联就应该对以主谓结构;上联是动宾结构,下联就应该对以动宾结构等。如辛弃疾纪念祠联:“力挽河山,浩气贯日月,空余英雄心一颗;名垂宇宙,夕光冲牛斗,剩有悲壮词千篇。”其中,“力挽河山”和“ 名垂宇宙”都是主谓结构,并且其中的谓语部分又是动宾结构;“ 浩气贯日月”和“ 夕光冲牛斗”也是主谓结构,并且谓语部分也是动宾结构;“ 空余英雄心一颗”和“剩有悲壮词千篇。”是动宾结构,并且宾语部分又是补充式的结构。又如山东泰山南天门联:“门辟九宵,仰步三天胜迹;阶崇百级,俯临千嶂奇观。”“门辟九宵”和“阶崇百级”都是主谓结构,且谓语部分又是动宾结构“仰步三天胜迹”和“俯临千嶂奇观”都是动宾结构,并且宾语部分偏正结构,结构完全相同。
三、讲究平仄
     对联的平仄,与旧体诗律诗的颔联颈联的要求基本上一致。强调平仄,是为了使对联读起来抑扬顿挫,有音律和谐美。对联的平仄要求平对仄,仄对平。也可以“一三五不论”(即句中第一、第三、第五等处于单数位置的字可以放宽要求),但是要“二四六分明”(即处于句中第二、第四、第六等双数位置的字必须严格按平仄要求)。所谓平仄,古代的“平”指的是平声,“仄”指的是上声、去声和入声。现代的平仄是指按普通话的读音来分的,一、二声(即阴平和阳平)为平声,三、四声(即上声和去声)为仄声。如鲁迅先生写的:“横眉冷对千夫指;俯首甘为孺子牛。”此联的平仄为“平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平”又如向楚所撰四川眉山三苏祠联:“北宋文章名父子,南州胜迹古祠堂。” 此联的平仄为“仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平” 再如贵州黄果树瀑布观瀑亭悬一联:“白水如棉,不用弓弹花自散;红霞似锦,何须梭织天生成。”此联的平仄为“仄仄平平,仄仄平平平仄仄;平平仄仄,平平可仄可平平”下联中标“可”字处者,表示不合平仄对应的规律,但是根据“一三五不论”的原则,可平可仄者是在一、三、五位置上,是允许的。对联讲究平仄,读起来音韵铿锵,有节奏感,富有音乐美。要讲究平仄,就必然要求上下联词性相同的地方不能同字。因为如果同字了,就必然会破坏平仄相对的规则。例如有一副旧社会戏楼对联:“少唱点雪月风花免得心猿意马;多演些忠孝仁义挽回世道人心。”“唱点”的“点”和“演些”的“些”意思相同,但不能同字,如同字,就不能对仗了。 但是,根据辞不害意的原则,为了表达的需要,同字在特殊情况下不得已也允许出现,也会被人接受。这当然影响平仄了,但这就已经属于宽对一类了。宽对对于平仄和对仗的要求不是很严的。如明代户部右侍郎张津任南安知府时,为海宁县谯楼撰一联提倡廉政:“宽一分则民多受一分赐;取一文则官不值一文钱。”其中就出现了二字、四字、八字三个位置上的同字,但是,由于此联内容意义深刻,人们就不在乎它的平仄不合规律了。再如周恩来挽蔡元培联:“从排满到抗日战争,先生之志在民族革命;从五四到人权同盟,先生之行在民主自由。”此联中的第一、第四、第九、第十、第十一、第十三、第十四等七处出现了同字。但是,此联把蔡元培先生一生中的伟大贡献作了高度的概括,内容精炼,人们也就不会去计较它的平仄是否合规则了。
四、意义相近、相关或相反
     从内容上看,每一副对联都能够表达一个完整的意思。特殊情况例外,如明清时期开始出现的无情对。对联上下联的意义相同、相近、并互相补充、深化的,叫正对;上下联意义相反、相对,内容上互相映衬、互相对照的,叫反对。如董必武题南湖革命纪念馆联:“烟雨楼台,革命萌生,此间曾著星星火;风云世界,逢春蛰起,到处皆闻殷殷雷。”这是正对,上下联互相补充、深化,表现了南湖在中国革命史上的重大影响,对革命的伟大贡献。再如有一副挽李大钊的对联:“为革命而奋斗,为革命而牺牲,死固无憾;在压迫下生活,在压迫下呻吟,生者何堪?” 这是反对,把李大钊的为革命而“奋斗”和“牺牲”,与其它有的人的在压迫下“生活”和“呻吟”,两相对比,歌颂了李大钊的大无畏的革命精神。从上下联的关系看,大多数对联的上下联是并列的,这通常叫做“平对”。例如,何香凝挽廖仲恺:“夫妻恩今世未全来世有;儿女债两人同负一人完。”此联写的是廖仲恺被反动派杀害以后,与妻子儿女永别。上联是从妻子的角度写的,下联是从子女的角度写的,是并列的两个方面。但也有上下联是顺承的,这叫做“串对”。例如,杜甫的诗《闻官军收河南河北》中有一联:“即从巴峡穿巫峡;便下襄阳向洛阳。”此联上下联之间是顺承关系,即下联是上联的继续。当然,顺承关系还包括条件与结果,先后连接,转折连接等关系。但是,在对联中不能出现“合掌”,即上下两联事意重复。如:“宣尼悲获麟;西狩涕孔丘。”这里,“宣尼”和“孔丘”是同一个人;“悲”和“涕”是同义,“获麟”和“西狩”指的是同一件事。

拆字法-----利用汉字的结构特点,将一个或几个字拆开,使之单独成字,运用于对联中。

          冻雨洒窗,东两点西三点;

背景音乐:云钟http://www.tudou.com/player/skin/plu.swf?iid=12867044

参考资料:

【学习写对联】:第一讲 对联史话               http://hi.baidu.com/skw_1963/blog/item/cfa973d058ff5a8ba1ec9cf4.html

【学习写对联】:第二讲 对联的特点(一)http://hi.baidu.com/skw_1963/blog/item/4953f611933ea2c2a6ef3f00.html

【学习写对联】:第三讲 对联的特点(二)http://hi.baidu.com/skw_1963/blog/item/7b446acba632161bbf09e66c.html

【学习写对联】:第四讲 平仄规则---马蹄韵http://hi.baidu.com/skw_1963/blog/item/7dcdbc4b984282f482025c80.html

【学习写对联】:第五讲 写作方式及要求   http://hi.baidu.com/skw_1963/blog/item/c2880c956dea050d7af48041.html

【学习写对联】:第六讲 写作方式及要求  http://hi.baidu.com/skw_1963/blog/item/d3b076093f8965ca3ac7632c.html

【学习写对联】:第七讲 遣词的技巧(一)http://hi.baidu.com/skw_1963/blog/item/96a73cf55a7ab220bd31097c.html

【学习写对联】:第八讲 遣词的技巧(二)http://hi.baidu.com/skw_1963/blog/item/f50ca3b7a9d248f130add160.html

【学习写对联】:第九讲 对联组句的技巧(一)http://hi.baidu.com/skw_1963/blog/item/a0598023f33df541ac34de10.html

【学习写对联】:第十讲 对联组句的技巧(二)http://hi.baidu.com/skw_1963/blog/item/5f50a58fe74ee1ebf01f36ca.html

【学习写对联】:第十一讲 对联组句的技巧(三)http://hi.baidu.com/skw_1963/blog/item/656404ce2eb15b3cb600c892.html

【学习写对联】:第十二讲 对联的书写、钤印与张贴http://hi.baidu.com/skw_1963/blog/item/df03b877888d171eb151b950.html

【学习写对联】:第十三讲 对联类叙(一)http://hi.baidu.com/skw_1963/blog/item/0a90b9d3bfdaff31960a163d.html

【学习写对联】:第十四讲 对联类叙(二)http://hi.baidu.com/skw_1963/blog/item/a33d1e24356c6736c995593b.html

【学习写对联】:第十五讲 对联类叙(三)http://hi.baidu.com/skw_1963/blog/item/8a1948eefebdebfeb3fb9501.html

【学习写对联】:第十六讲 对联欣赏       http://hi.baidu.com/skw_1963/blog/item/3860e11f320df6f0e0fe0bdc.html

http://hi.baidu.com/skw%5F1963/blog/item/275aa21c159f6f8186d6b65c.html
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